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校园的墙壁文化建设是学校的集体形象，要相互协作，团结奋进，要有助于形成一种友好互助的群体氛围。一个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖天津校园文化墙，体会到集体力量的伟大天津学校文化墙，从而树立个人服从集体，“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。

多彩的校园文化符合学生需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤僻的学生合群，并找到知心朋友；另一方面也使学生沉浸在喜闻乐见的活动中，因注意力的转移而冲淡和忘却不愉快的往事，从而促进学生健康心理的形成。

走廊墙壁文化天津校园文化墙，学校在进行校园走廊墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和谐，极具整体美；走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句的警句和名言，读来都是一种美的享受，一幅幅卡通与美术作品，更是视觉的享受和心灵的洗礼天津文化墙设计，这都是对培养学生的审美和审美能力起着积极的促进作用。走廊墙壁处处可以看见有温馨提示，如“请带上您的微笑！”、“今天夸奖他了吗？”“今天你运动15分钟了吗？”等等。

在教学楼走廊内，处处可以看见学生们的作品，有美术作品、书法作品，小制作、小发明，还有电脑作品，这些稚嫩作品的价值不在于它是否，而在于它的内涵。通过这样的设计让学生的特长得以展示和承认，他们的自信心培养起来了，他们的积极性被调动起来了。

围墙墙壁文化，学校把围墙墙壁文化视为一种有生命的朋友，有学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、留言版块。如学习版块可有“素质教育园地”、“德育墙”、学校“三风”（校风、教风、学风）的大幅标语，雷锋塑像、“热爱科学”和“祖国壮丽山河”的巨型宣传画，随处可见的名人画像及名人名言，开展定期更换阅读墙作品展览墙。

校园文化墙以多种形式表现，有浮雕、绘制、雕塑等。浮雕多用于历史文化墙，用简要的文字、照片和艺术造型，将学校的重大事件、杰出人物和重要成果版块式、艺术化地加以呈现，成为学校发展的历史见证。彩绘类文化墙通过在学校墙面进行整体艺术创作,以或具象或文字或二者结合的方式,营造和谐、人文、艺术的校园风景线。校园长廊也是校园文化墙的一种。不同于其他文化墙的是，长廊是专门用来宣传学校风貌的，内容具有时效性。

人们苦于为校园文化寻找空间，何不启用闲置的围墙?美丽的图画和精致的文字将使这些围墙神采飞扬，成为彰显个性，传播文化的新兴载体--文化墙。它摒弃无章的涂鸦和粗陋的文字，代之以融艺术。为营造良好的校园育人环境，以校园文化墙建设为载体，将文明、礼仪、道德等中华传统文化“搬上”校园文化墙，让广大师生在耳濡目染中，接受文明道德的洗礼。校园文化墙浓缩着学校办学思想，展现着师生们的精彩瞬间，它是学校育人的阵地，是师生展示自我的舞台。